Supuestos del 4 al 7 - Examen Técnico/a de Función Administrativa, Administración General (Acceso libre) S.A.S 2025

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CASO PRÁCTICO 4:

El Distrito Sanitario para el que trabaja no tiene implementado un cuadro de mandos para el seguimiento de los indicadores establecidos en el Plan Estratégico de Gestión Ambiental Integrada del Servicio Andaluz de Salud-Horizonte 2030, y usted, como Técnico/a, se revisa el documento institucional editado por el SAS en 2024 para hacer una propuesta.

1 - ¿Qué acción NO debería incluir, para controlar las establecidas en el Objetivo 2.4. "Minimización del impacto ambiental asociado a la generación de residuos"?

Acción 2.4.1. Realización de caracterizaciones de residuos sanitarios no peligrosos generados en los centros hospitalarios.

Acción 2.4.2. Monitorización de la calidad de la segregación de residuos de los centros sanitarios.

Acción 2.4.4. Análisis de datos de generación de residuos y establecimiento de indicadores de referencia relativizados respecto la actividad sanitaria.

Acción 2.4.11. Reducción del impacto ambiental asociado al consumo de papel: minimización, papel reciclado, etc.

2 - Para conseguir el Objetivo 4.1. "Sensibilización de profesionales, empresas proveedoras y personas usuarias", debe implementar 4 acciones, entre las que NO se encuentra:

Acción 4.1.1. Mantenimiento actualizado del espacio en la web corporativa dedicado a la divulgación de información del SAS en relación a la sostenibilidad, a buenas prácticas y proyectos internos de los centros del SAS así como a lo dispuesto en el presente Plan y a sus avances.

Acción 4.1.2. Homogenización de la información de carácter ambiental expuesta en los edificios del SAS (consumo eficiente de energía y agua, reciclaje, etc.)

Acción 4.1.3. Difusión de los aspectos que sean de aplicación del presente Plan Estratégico a empresas proveedoras de servicios en centros del SAS: limpieza, mantenimiento, alimentación, DDD, lavanderías, transporte interno y otras consideradas prioritarias en atención a su impacto ambiental.

Acción 4.1.4. Promoción de medidas enfocadas a la adopción de un estilo de vida sostenible en torno al uso de los centros sanitarios.

3 - ¿Qué norma internacional implementa el Servicio Andaluz de Salud específicamente para mejorar la eficiencia energética, dentro del Plan estratégico de Gestión Ambiental Integrada del SAS-HORIZONTE 2030?

ISO 14064.

ISO 9001.

ISO 45001.

ISO 50001.

4 - Dentro de la Línea Estratégica de Mejora del Desempeño Ambiental y Energético en el SAS, se encuentra la línea de acción 2.1.7 de Compensación de la emisiones de los gases de efecto invernadero generados por el Servicio Andaluz de Salud, mediante proyectos de absorción de carbono, estableciéndose el indicador "Toneladas de CO2 equivalentes compensadas mediante proyectos de absorción", que se evaluará de la siguiente manera:

% de centros que compensan las Toneladas de CO2 emitidas respecto al total de centros.

% de Toneladas de CO2 emitidas frente al total compensadas.

% de Toneladas de CO2 compensadas frente al total emitidas.

% de cumplimiento de la Reducción de la huella de Carbono (Emisión CO 2).

CASO PRÁCTICO 5:

Pablo es un Técnico Medio de Gestión Función Administrativa que acaba de empezar a trabajar en el Servicio de Formación de un hospital del SAS.

5 - Una de las tareas que le encomiendan es que empiece a preparar un Plan Formativo para el año 2026, y aunque sabe que la herramienta necesaria (cuyo objetivo es la gestión de los planes de formación continuada de profesionales del SAS) es GESFORMA, se plantea qué rol tiene que solicitar que le den de alta en la aplicación para poder cargar y gestionar el plan formativo del centro. ¿Cuál es?

Mando Intermedio y Coordinador.

Administrador y Coordinador.

Mando Intermedio y Administrador.

Ninguna de las anteriores.

6 - A Pablo le indican que tiene que aplicar el modelo "ADDIE". Él sabe que es un modelo estructurado y sistemático de diseño instruccional empleado en la planificación, diseño, implementación y evaluación de cursos e-learning, pero desconoce el significado del acrónimo ADDIE. ¿Puede señalarle la respuesta correcta?

Análisis, descripción, diseño, indicadores y evaluación.

Análisis, descripción, desarrollo, indicadores y evaluación.

Análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación.

Ninguna de las anteriores es correcta.

7 - Pablo revisa la documentación existente en el Servicio de Formación y comprueba que, para evaluar los programas de formación y capacitación, estaban usando el modelo Kirkpatrick, dejando una cadena de evidencias que soporta con datos los resultados del proceso de aprendizaje y su impacto en las organizaciones, y que contempla 4 niveles de criterio, entre los que NO se encuentra:

Reacción.

Aprendizaje.

Resultados.

Conocimiento.

8 - El learning analytics es un conjunto de técnicas y herramientas que surge como respuesta a la transformación digital de la educación y al uso cada vez más extendido de aplicaciones de aprendizaje online, que se utiliza en la plataforma educativa Moodle. Y en relación a esta plataforma, ¿qué formato de salida se debe elegir en eXeLearning para que el contenido sea compatible con Moodle?

SCORM.

Documento de Word.

Archivo de imagen JPG.

Formato de presentación PPT.

CASO PRÁCTICO 6

Se ha administrado un medicamento a una muestra de 220 enfermos de una población que padece una cierta enfermedad, y se ha observado una respuesta positiva en 165 de ellos.

9 - ¿Cuál sería el Intervalo de confianza del 97,5 % en el que la proporción de enfermos responderían positivamente, si este medicamento se administrase a la población a la que se ha extraído la muestra?

68,46 % y 81,54%.

70,03 % y 92,05%.

70,03% y 81,54%.

68,46 % y 92,05%.

10 - Una vez determinado el intervalo de confianza del 97,5 %, y en la misma proporción muestral, ¿cuál debe ser el tamaño mínimo de una nueva muestra para que el error de estimación sea menor que el 2,5%?

1205 enfermos.

1307 enfermos.

1506 enfermos.

1498 enfermos.

CASO PRÁCTICO 7:

Como Técnico, está realizando la carga de datos en la aplicación COAN SSPA, y usted conoce que el Módulo C3 (Control de Calidad COAN) es la herramienta que permite la validación y depuración de los datos que se incorporan en el Sistema de Contabilidad Analítica.

11 - Entre los indicadores que permiten la evaluación del control de calidad de costes, ¿cuál de los siguientes NO se encuentra?

Indicadores de Direccionamiento Profesionales según la Subcategoría (C02; C04; C32; C37).

Indicadores de Direccionamiento Costes (C03; C05-C29; C33-C34; C38-C40).

Indicador de Coherencia de Costes (C01).

Indicadores de Actividad Atención Primaria (C41-C50).

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