1 - El Artículo 72.5 de la LO 1/2004 establece que en aquellas Fiscalías donde sea necesario, se podrán designar delegados de la Jefatura. ¿En qué materias específicas, además de otras, habrá en todo caso un delegado de Jefatura que asuma funciones de dirección y coordinación con carácter exclusivo o compartido?
Casos de corrupción política.
Delitos fiscales y blanqueo de capitales.
Infracciones relacionadas con la violencia de género, delitos contra el medio ambiente, y vigilancia penitenciaria.
2 - Según el Artículo 72.5 de la LO 1/2004, ¿quién nombra y, en su caso, releva a los delegados de la Jefatura, y qué procedimiento se debe seguir previamente para su cobertura?
El Fiscal Jefe respectivo sin más requisitos.
Un comité de selección externo, sin intervención del Fiscal General del Estado.
Mediante resolución dictada por el Fiscal General del Estado, a propuesta motivada del Fiscal Jefe respectivo, oída la Junta de Fiscalía. Previamente, debe realizarse una convocatoria entre los Fiscales de la plantilla.
3 - Según la Disposición adicional primera.1 de la LO 1/2004, ¿quién perderá la condición de beneficiario de la pensión de viudedad si la víctima de ciertos delitos fuera la causante de la pensión?
Cualquier persona condenada por un delito doloso.
Quien fuera condenado, por sentencia firme, por la comisión de un delito doloso de homicidio en cualquiera de sus formas o de lesiones, salvo que medie reconciliación.
Solo aquellos condenados por delitos de tráfico de drogas.
4 - Conforme a la Disposición adicional primera.2 de la LO 1/2004, si una persona es condenada por homicidio o lesiones a su cónyuge o excónyuge, ¿qué consecuencia tiene esto para la pensión de orfandad de sus hijos dentro del Sistema Público de Pensiones?
No le será abonable en ningún caso la pensión por orfandad de la que pudieran ser beneficiarios sus hijos, salvo que hubiera mediado reconciliación.
Se incrementará la pensión de orfandad de los hijos en todos los casos.
La pensión de orfandad se reducirá a la mitad.
5 - La Disposición adicional segunda de la LO 1/2004 establece una obligación para el Gobierno y las comunidades autónomas con competencias en justicia. ¿Qué deben organizar en el ámbito de los servicios forenses, y qué particular atención deben prestar estos protocolos?
Unidades de valoración forense integral encargadas de diseñar protocolos de actuación global e integral en casos de violencia de género, prestando especial atención a la violencia vicaria.
Unidades de mediación familiar, con enfoque en la resolución de conflictos menores.
Unidades de investigación económica, prestando atención a delitos financieros.
6 - Según la Disposición adicional tercera.Uno.b) de la LO 1/2004, la Ley Orgánica reguladora del Derecho a la Educación se modifica para incluir en la formación qué aspectos clave. ¿Cuáles son estos aspectos en relación con la igualdad?
La formación en el desarrollo de habilidades técnicas exclusivamente.
La formación en el respeto de los derechos y libertades fundamentales, de la igualdad entre hombres y mujeres y en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad.
La formación en la historia de la educación.
7 - El Artículo 33.1 de la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación, modificado por la Disposición adicional tercera.Cuatro de la LO 1/2004, establece que el Consejo Escolar del Estado elaborará anualmente un informe. ¿Qué debe recoger y valorar este informe, además de los diversos aspectos del sistema educativo?
La situación climática global.
El rendimiento académico de los estudiantes en materias científicas.
La posible situación de violencia ejercida en la comunidad educativa, e informar de las medidas de prevención de violencia y fomento de la igualdad entre hombres y mujeres.
8 - Según la Disposición adicional cuarta.Uno de la LO 1/2004, al modificar la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo, ¿qué principio fundamental se añade explícitamente en la formación, además del respeto a los derechos y libertades y la tolerancia?
La formación en el respeto a la igualdad entre hombres y mujeres.
La formación en habilidades tecnológicas avanzadas.
La formación en el dominio de idiomas extranjeros.