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1 - En Castilla- La Mancha ¿qué programa incluido dentro del PLAN DE ÉXITO EDUCATIVO + está dirigido a desarrollar actuaciones de intervención socioeducativa en centros de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria, con alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo?:

Prepara-T +.

PISE +.

PROA +.

Titula-S +.

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2 - “Por medio de esta metodología los estudiantes pueden desarrollar una visión de la justicia social y aprender a analizar los temas que se vayan encontrando en su vida con una mirada crítica hacia las injusticias”, es un método de aprendizaje que se refiere a:

Comunidades de aprendizaje.

Aprendizaje cooperativo.

Aprendizaje servicio.

Aprendizaje significativo.

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3 - ¿Cuáles son las fases que componen el proceso de transformación de un Centro Educativo en Comunidad de Aprendizaje, según el modelo de Castilla-La Mancha?:

Sensibilización, toma de decisión, formulación del sueño educativo, definición de objetivos y evaluación.

Sensibilización, toma de decisión, el sueño, selección de prioridades y planificación

Sensibilización, toma de decisión, visualización del centro deseado y puesta en marcha

Sensibilización, toma de decisión, el sueño y planificación.

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4 - ¿Qué tipo de aprendizaje se caracteriza por ser un aprendizaje no institucionalizado, no programado ni adquirido intencionalmente, que incluye actividades de aprendizaje realizadas en el hogar, el lugar de trabajo, la comunidad o como parte del vivir diario?:

Aprendizaje informal.

Aprendizaje no formal.

Aprendizaje formal.

Aprendizaje-servicio.

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5 - Según la Recomendación sobre Aprendizaje y Educación de Personas adultas (UNESCO, 2015), ¿cuáles son los tres campos clave del aprendizaje y la educación de personas adultas?:

Alfabetización funcional, capacitación laboral especializada y formación en competencias personales.

Alfabetización y competencias básicas; educación durante toda la vida y competencias profesionales; educación liberal, popular y comunitaria y competencias para la ciudadanía.

Educación básica obligatoria, programas de actualización profesional continua y desarrollo de competencias tecnológicas aplicadas.

Educación no formal.

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6 - Teniendo en cuenta la Estrategia Regional de Bienestar Socioemocional en las aulas de Castilla- La Mancha 2023-2027, el proceso pedagógico dirigido a potenciar la esfera afectiva como complemento de las habilidades cognitivas para facilitar el desarrollo integral del alumnado, se trata de:

Inteligencia emocional.

Bienestar emocional.

Educación emocional

Educación socio-educativa.

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7 - Cuando el personal de un centro escolar tuviera conocimiento o advirtiera indicios de la existencia de una posible situación de violencia de una persona menor de edad y la seguridad de del niño, niño a adolescente se encontrase amenazada, ¿a quién deberá comunicarlo de forma inmediata?

A los Servicios Sociales Competentes, a las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad y/o al Ministerio Fiscal.

A los Servicios Sociales Competentes, a la Dirección del Centro y la Policía Local.

A la Fundación ANAR, a la Dirección Educativa y al Ministerio Fiscal.

A los Servicios Sociales, a la Policía Local, a la Dirección del Centro y/o al Ministerio Fiscal.

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8 - El acceso a ciclos formativos de grado medio requerirá una de las siguientes condiciones:

Estar en posesión del título de Educación Básica.

Haber cursado el tercer curso de educación secundaria obligatoria con buena calificación.

No haber tenido abierto protocolo de absentismo.

Estar en posesión del título de Técnico Básico.

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9 - La práctica en la que padres o madres publican una gran cantidad de contenido sobre sus hijos o hijas en plataformas de Internet que pueden poner a los menores en riesgo, tanto por la sobreexposición como por poner al menor en situaciones de riesgo o que atenten contra sus derechos, se denomina:

Sexpreading.

Grooming.

Deepfake.

Sharenting.

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10 - La teoría formulada por Leonor Walker establece que la violencia de género se caracteriza por seguir un ciclo con las siguientes fases:

Enamoramiento, acumulación de tensión y luna de miel.

Acumulación de tensión, explosión de la violencia y luna de miel.

Intimidación, violencia, perdón, intimidación, perdón y luna de miel.

Preliminar, explosión, perdón, ambivalencia y luna de miel.